"Dans la peau d'un archéologue"
Dés 4 ans au CM2

1h30 (temps modulable)


Le but est de découvrir et à lire la frise sculptée en utilisant les méthodes de travail des archéologues.

Les enfants, munis du matériel nécessaire, et accompagnés par l'animateur, vont parcourir le cheminement d'un archéologue devant la paroi.

À l’aide d'un calque et de feutres, par groupe de 3, les enfants vont s'approprier une partie de la frise, par la réalisation d'un relevé. Au terme du travail d'observation et reconnaissance des formes, les enfants sont invités à retirer leurs calques. Chaque groupe peut ainsi livrer la "connaissance" acquise aux autres groupes.

D’une connaissance segmentée en groupes, les enfants auront ainsi une connaissance collective de la frise. L'art sculpté prend ainsi sens après le cheminement de compréhension.


Moyens: calques en polyanne, feutres indélébiles, trousse, loupes, lampes, cahier de notes


Cette activité de relevé est évidemment modulable dans la forme selon le niveau des classes. Elle peut tout autant s'adresser au tout petits par le biais des reconnaissances des formes et leur recopiage, qu'au plus grand par une complexification progressive de l'exercice

Le but pédagogique: Le discours de présentation de l'animateur (questions générale, amorce de l'activité devant la frise) est primordiale pour recentrer l'activité. Mais par le relevé, les enfants sont amenés à apporter eux-mêmes les réponses qu'ils peuvent se poser et ainsi aborder la compréhension de l'art paléolithique et ses implications dans la vie des sociétés magdaléniennes.

La superposition des figures, les différentes techniques utilisées, le choix de la forme, de l'emplacement... sont autant de questions qui trouvent une explication par le relevé. Le relevé est une appropriation du support, individuel et collectif. Et à travers lui peuvent être abordés les thèmes de l'Homme et les techniques, l'Homme et son environnement...